La importancia de la salud del docente y su resonancia en el alumnado
El método PRESENCIA BIODINÁMICA®️, creado por Carles Company, es una forma de entender el cuerpo humano desde la fisio-biología del sistema nervioso autónomo, el cual gestiona el estrés ante la respuesta al trauma y las situaciones de shock. El estar presente al movimiento de la vida nos ayuda en esta gestión.
Es un sistema basado en llevar el sentir al cuerpo, que es el lenguaje que el sistema nervioso autónomo utiliza sin tener que pasar por la cognición (intelecto), lo cual hace que el estrés prácticamente se autogestione sin tener siquiera que hacer nada para que esto ocurra, a parte de permitirnos sentir lo que estamos sintiendo.
El trabajo va a consistir en hacer algunos ejercicios y poder conectar con ese sentir antes de que el intelecto aparezca e interfiera en el proceso. Estas nuevas acciones nos harán disfrutar del camino más que del resultado. Dichos ejercicios corporales son aplicables en los momentos de tensión y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS. Nos daremos cuenta de la alegría que aparece en el trabajo de docencia si nos relajamos y no tenemos tanto miedo a perder el control, es decir que la vida y la docencia se pueden vivir desde un lugar nuevo. Esta es la invitación.
El objetivo del método es conectar con la inteligencia del CUERPO permitiéndole que esté PRESENTE, CENTRADO y en CALMA, para crear la resonancia en la situación que se está viviendo.
Nunca aprendemos de lo que se nos dice, sino de la coherencia de las personas adultas que nos están acompañando. Por eso aprenderemos la visión orgánica de las etapas de la vida para comprender qué es la madurez desde la Presencia Biodinámica®️.
Beneficios para los docentes de la práctica de la Presencia Biodinámica®️:
- Enseña a vivir el conflicto en el aula sin ser arrastrado por el proceso
- Ayuda a que el estrés se permita y desaparezca en el alumno
- Ayuda a que el estrés se permita y desaparezca en el docente
- Facilita el autoconocimiento como medio para conectar con uno mismo y comunicarse con el otro
- Enseña a estar sin oposición ante la situación que está ocurriendo
- Mejora la empatía hacia las vivencias y el estrés del alumno
La práctica de la Presencia Biodinámica facilita la comprensión del estrés y va a permitir la RELAJACIÓN del cuerpo y su DISPONIBILIDAD, pudiendo así ver las dificultades como oportunidades para abrirnos a la madurez. También nos permite que el PENSAMIENTO OBSESIVO pierda fuerza y nuestras vivencias se experiencien desde un lugar más neutro y abierto.Si podemos llevar a la práctica lo propuesto vamos a conseguir una mayor empatía con el alumno que va a repercutir en su aprendizaje, tanto en su atención y en su comprensión como en su relación consigo mismo y su entorno.
PROFESORES: José Cánovas, Carles Company y Nuria Navarro.
HORAS: 20
TEMARIO:
1. Bio-fisiología básica
2. Teoría polivagal
3. La P.B. en la educación: gestión del estrés en el docente
4. El sistema nervioso autónomo
5. El estrés y el estado de hipervigilancia
6. Aplicación de la P. B. en el aula y a nivel personal
7. Acompañar las emociones de forma orgánica
Enlace para la formación prevista:
http://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?seccion=edicion&id=10548684
Amor
Carles
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